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教師發展中心組織開展2019年教師專項培訓

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發表時間:2019-09-01 09:04

8月27日-29日,教師發展中心在圖書館六層會議室組織開展2019年教師專項培訓,260余名青年教師參加。培訓邀請了校內外專家進行講授,采取“專題講授和案例展示”相結合的方式,從應用型高校的內涵建設與發展、“互聯網+”背景下的教學設計、金課建設、教學成果申報和教科研項目設計等方面進行提升。


周曉明:應用型高等教育內涵發展背景下的質量革命

8月27日下午14點30分,山西省應用型高等學校聯盟秘書長周曉明作“應用型高等教育內涵發展背景下的質量革命”專題講座。周教授緊緊圍繞“新高教40條”展開,從重視大學質量文化建設、重視課堂革命、重視教學模式的改革與創新三個方面切入,結合典型案例進行了詳細講解。



優秀教師代表:教學成果推介分享會

8月27日下午16點,2019年校級教學成果獎的獲獎團隊代表董霞、王倩、王瑞、姚健等四位教師圍繞申報的校級教學成果向全校教師進行了展示交流。四位老師分別從成果簡介及主要解決的教學問題、成果解決教學問題的方法、成果的創新點和成果的推廣應用效果四個方面與教師進行分享交流。





王復興:“線上+線下”翻轉課堂教學設計導引

8月28日上午8點,我校教學指導委員會主任王復興教授作“‘線上+線下’翻轉課堂教學設計導引”專題講座。王復興教授首先介紹了教學原理與教學設計依據,然后圍繞教學過程的四個環節,提出了20條教學設計導引,并囑托我校中青年教師要群策群力,不斷增添教學設計導引,形成符合我校辦學特色的教學設計。講座最后,王復興教授與參訓教師進行了互動交流,現場氣氛熱烈。


王建國:如何做一名優秀的大學教師

8月28日上午10點,教師發展中心邀請山西傳媒學院原校長王建國教授作“如何做一名優秀的大學教師”專題講座。王建國教授從教師的內涵與大學教師的特點、大學教師的專業化成長、優秀大學教師的職業素養、學院對教師的特殊要求等四個方面入手,詳細闡述了如何做一名優秀的大學教師。他指出教師要了解學校、了解學生,根據學校的辦學定位,擬定職業發展規劃,把成長為“雙師型”教師作為不斷提升自己素質的目標。


邢金龍:如何淘汰‘水課’,打造‘金課’

8月28日下午14點30分,我校副校長邢金龍教授作“如何淘汰‘水課’,打造‘金課’”專題講座。邢金龍教授主要從“金課”的由來、什么是“水課”和“金課”、國家將打造的五大“金課”、如何給課堂教學擠“水”添“金”、如何打造我校的“金課”等五個方面進行闡述。他強調要轉變教學“三觀”、改革教學“三基”,給課堂教學擠“水”添“金”,積極打造我校“金課”。



此次教師專項培訓有助于青年教師拓展教學視野,更新教學理念,樹立科研意識,掌握教學和科研新方法,對我校中青年教師教學能力和科研能力的提升起到積極的推動作用。